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ベトナム，日本赤十字九州国際看護大学，pp.95-104，2012． 本田多美枝：災害看護教育．喜多悦子，上村朋子，他：Disaster Nursing．ベトナム、日本赤十字九州国際看護大学，pp.84-94，2011． 本田多美枝：災害時要援護者に対する災害準備教育．日本赤十字社事業局看護部編：系統看護学講座　災害看護学・国際看護学　看護の統合と実践[3]．医学書院，pp.108-111，2010． 本田多美枝：災害看護教育．上村朋子，喜多悦子，他：災害看護学（インドネシア語版テキスト），バンダアチェ，日本赤十字社・インドネシア赤十字社，pp.191-202，2009. 本田多美枝：「この土の器をも」における成人期の心理・社会的発達．荒木正見編：三浦綾子の癒し　人間学的比較研究．中川書店，pp.201-235，2004． 研究業績（論文） 小手川良江，本田多美枝：中堅看護師が職務継続の危機を乗り越えるプロセス. 日本赤十字看護学会誌19(1)：37-48，2019． 阿部オリエ，本田多美枝，小手川良江，中平沙貴子：看護学実習前演習に地域住民が模擬患者（Simulated Patient: SP）として参加することの意義に関する研究（第2報）. 日本赤十字九州国際看護大学紀要，17：9-20，2018． 明神哲也，福田美和子，岡部春香，和田美也子，本田多美枝：クリティカルケア領域に勤務する卒後2年目初期の看護師の実践に対する認識． 日本クリティカルケア看護学会誌，14：113-123，2018． 本田多美枝，福田美和子：＜連載＞救急現場でのリフレクション－実践の振り返りがスキルを高める《第3回》：実践の振り返りを学びに変えていく具体例②　「他者との対話」における聴く姿勢・聴き方．救急看護トリアージのスキル強化，3（5）：54-58，2014． 小手川良枝，阿部オリエ，本田多美枝，柳井圭子，宇都宮真由子，中平紗貴子，田中千晴，金丸多恵：看護学実習前演習への模擬患者導入による学生の学びの実態－学生の体験・気づきから生じた変化に着目して－．日本赤十字九州国際看護大学紀要，12：47-56，2013． 本田多美枝，福田美和子：＜連載＞救急現場でのリフレクション－実践の振り返りがスキルを高める《第2回》：実践の振り返りを学びに変えていく具体例①　普段何気なく行っている救命処置に潜む落とし穴．救急看護トリアージのスキル強化，3（4）：77-81，2013． 本田多美枝，福田美和子：＜連載＞救急現場でのリフレクション－実践の振り返りがスキルを高める：救急看護の根拠が身に付く振り返りとケア実践－．救急看護トリアージのスキル強化，3（3）：77-81，2013． 阿部オリエ，小手川良江，本田多美枝，吉村恵，堀井聡子，柳井圭子：看護学実習前演習に地域住民が模擬患者（simulated patient：ＳＰ）として参加することの意義に関する研究．日本赤十字九州国際看護大学紀要，11：49-58，2013． 本田多美枝：看護における反省的実践－実践から学び成長するプロフェッショナル．日本糖尿病教育・看護学会誌，14(1)：79-82，2010． 小手川良江，本田多美枝，阿部オリエ，本田由実，寺門とも子，八尋万智子：看護師の「職業キャリア成熟」に影響する要因．日本赤十字九州国際看護大学Intramural Research Report，9：15-25，2010． 本田多美枝，上村朋子：看護基礎教育における模擬患者参加型教育方法の実態に関する文献的考察－教育の特徴および効果、課題に着目して．日本赤十字九州国際看護大学Intramural Research Report，7：67-77，2009． 松尾和枝，本田多美枝，江島仁子：コンピュータによる授業評価システムに関する文献的考察．日本赤十字九州国際看護大学Intramural Research Report，7：29-34，2009． 大塚邦子，本田多美枝，岡村純他：バンダアチェにおける看護の実態　日本赤十字復興支援としてのバンダアチェでの災害看護教育導入への補完的研究．日本赤十字看護学会誌，8(1)：90-96，2008． 本田多美枝：「反省的看護実践」の枠組みとモデル図の提案、Schön理論を手がかりとして．看護教育，47(7）：570-577，2006． 上村朋子，本田多美枝：「概念分析」の主な手法と背景についての文献的考察．日本赤十字看護学会誌，6（1）：94-102，2006． 寺門とも子，本田多美枝，山本捷子：看護職者のキャリア形成にむけた学習ニーズの分析－九州ブロックＮ系病院9施設における調査．日本赤十字看護学会誌，15（1）：106-116，2005． 小手川良江，上村朋子，本田多美枝：M市在住の中高年の生活実態とサクセスフルエイジング．日本赤十字九州国際看護大学Intramural Research Report，3：56-67，2005． 本田多美枝：Schön理論に依拠した『反省的看護実践』の基礎的理論に関する研究－第二部　看護の具体的事象における基礎的理論の検討－．日本看護学教育学会誌，13(2)：17-33，2003． 本田多美枝：Schön理論に依拠した『反省的看護実践』の基礎的理論に関する研究－第一部　理論展開―．日本看護学教育学会誌，13(2)：1-15，2003． 佐々木幾美，吉田みつ子，川原由佳里，本田多美枝，濱田悦子，樋口康子：看護大学への編入学制度に対する意識調査－卒業生と在学生を比較して．日本赤十字看護学会誌，2（1）：101-109，2002． 本田多美枝：「看護の専門的能力」の視点から見た院内教育ニーズの分析．日本看護科学学会誌，20(2)：29-38，2000． 本田多美枝：「リフレクション（reflection）」に関する文献的考察．Quality Nursing，7(10)：53-59，2001． 研究業績（その他） その他： ＜学会発表等＞ ・本田多美枝，福田美和子，高堂香菜子：実践-省察-共同思考を中核とした支援プログラムに参加した看護管理者の省察的実践自己評価の変化．第41回日本看護科学学会学術集会（Web開催），2021年12月4日～12月5日. ・中村光江，姫野稔子，高橋清美，本田多美枝，永松美雪，大重育美，原田紀美枝，苑田裕樹，山本孝治，隈井寛子，小松浩子，田村やよひ：交流集会　大学教育再生加速プログラム（AP）事業　テーマⅤ「卒業時における質保証の取り組みの強化」．第40回日本看護科学学会学術集会（Web開催），2020年12月12日～12月13日． ・福田美和子，岡部春香，本田多美枝，明神哲也，坂本なほ子：「人工呼吸器離脱に関わる看護実践力」尺度開発．第16回日本クリティカルケア看護学会学術集会（Web開催），2020年7月1日～2020年12月31日． ・本田多美枝，福田美和子，高堂香菜子：地域中核病院に勤務する看護管理者の「省察的実践」の現状と課題．第39回日本看護科学学会学術集会（金沢），2019年11月30日． ・福田美和子，本田多美枝，岡部春香，明神哲也，坂本なほ子：リフレクティブな対話を促進するグループリフレクションにおけるファシリテートの要素．第29回日本看護学教育学会学術集会（京都），2019年8月4日． ・日本看護学教育学会理事会企画（編集委員会）、テーマセッション「はじめての投稿論文-私の修士論文の投稿体験から」．第29回日本看護学教育学会学術集会（京都），2019年8月3日． ・河口てる子，中野美代子，石﨑智子，西片久美子，根本昌宏，大西文子，山田典子，眞崎直子，本田多美枝：赤十字5看護大学によるテレビ会議システムを活用した大学院遠隔授業．第54回日本赤十字社医学会総会（名古屋），2018年11月15日． ・福田美和子，岡部春香，本田多美枝，和田美也子，明神哲也：卒後2年目になったばかりのクリティカルケア領域に勤務する看護師の実践に対する認識．第37回日本看護科学学会学術集会　（仙台），2017年12月16日． ・岡部春香，福田美和子，明神哲也，和田美也子，本田多美枝：「クリティカルケア看護実践力サポートプログラム」による影響－第2報－2年目の看護師を対象として．第37回日本看護科学学会学術集会　（仙台），2017年12月16日． ・明神哲也，福田美和子，岡部春香，和田美也子，本田多美枝：看護師を対象として実践に繋がるSimulation教育．第5回シミュレーション医療教育学会（東京），2017年9月23日． ・福田美和子，本田多美枝，他3名：一人前に導くクリティカルケア看護実践力サポートプログラム-リフレクションとシミュレーションの活用-．第36回日本看護科学学会学術集会交流集会　（東京），2016年11月10日． ・福田美和子，本田多美枝，他3名：クリティカルケア看護実践力サポートプログラムへの参加が卒後2年目看護師に与えた影響．第36回日本看護科学学会学術集会（東京），2016年11月10日． 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ＜科学研究費助成金獲得＞ ・本田多美枝（研究代表者）：省察-実践-共同思考を中核とした学習する組織創出型看護管理者支援プログラムの開発．平成30～32年度科学研究費補助金基盤研究（C） ・本田多美枝（研究代表者）：看護における反省的実践モデルの構築、平成22～24年度科学研究費補助金基盤研究（B） ・福田美和子（研究代表）：リフレクティブコミュニティを基盤としたクリティカルケア看護実践支援モデルの開発．平成30～33年度度基盤研究（C）　研究分担者 ・小手川良江（研究代表）：中堅看護師のレジリエンスを引き出す支援モデルの構築．平成30～33年度基盤研究（C）　研究分担者 ・福田美和子（代表）：リフレクションを活用したクリティカルケア看護実践力サポートプログラムの開発．平成26～29年度科学研究費助成金基盤研究（C）　研究分担者 ・佐々木幾美（代表）：看護者のリフレクション能力を開発するためのプログラム構築に関する基礎的研究．平成22～24年度科学研究費補助金基盤研究（B）　研究分担者 ＜研究報告書＞ ・本田多美枝（研究代表者）：省察-実践-共同思考を中核とした学習する組織創出型看護管理者支援プログラムの開発．平成30～32年度科学研究費補助金基盤研究（C），令和元年度実績報告書 ・河口てる子，中野美代子，石﨑智子，西片久美子，根本昌宏，大西文子，山田典子，眞崎直子，本田多美枝：共同教育課程でのテレビ会議システムおよびインターネットを介した遠隔授業・個別指導の教育効果に関する基礎的研究. 平成29年度「学園法人日本赤十字学園赤十字と看護・介護に関する研究助成」研究成果要旨 ・福田美和子（研究代表者），本田多美枝（分担）他3名：リフレクションを活用したクリティカルケア看護実践力サポートプログラムの開発．平成26～29年度基盤研究（Ｃ）成果報告書 ・本田多美枝（研究代表者）：看護における反省的実践モデルの構築．平成22～24年度科学研究費補助金基盤研究（Ｂ）成果報告書　 ・本田多美枝（代表），松尾和枝，濱田維子，阿部オリエ：学生参加による循環型授業評価・授業改善システムの構築．平成18～20年度私立大学経常費補助金（教育・学習方法等の改善事業），平成18～20年度総括活動報告書 ・喜多悦子・本田多美枝：国際保健医療協力における看護の役割に関する調査報告書．平成20年度文部科学省国際協力政策室依頼による韓国・アメリカでの調査 ・本田多美枝（分担執筆）：「人間の安全保障」の視点から見た現在の日本と看護の役割、pp.30-43／喜多悦子（代表）：「人間の安全保障」に関与する保健・看護専門家の役割とその教育のあり方に関する研究．平成17～19年度文部科学省研究費補助金（基盤研究Ｂ）総括研究報告書 ・本田多美枝（分担執筆）：カンボジアにおける看護教育の現状と課題、pp.80-94／喜多悦子（代表）：「人間の安全保障」に関与する保健・看護専門家の役割とその教育のあり方に関する研究．平成17～19年度文部科学省研究費補助金（基盤研究Ｂ）総括研究報告書 ・本田多美枝（分担執筆）：ⅢB．教育機関・職位による比較、pp.28－51／佐々木俊介（代表）：「教師教育」と「教員の職務」との関連についての調査研究－看護教員を対象とした縦断的調査より．平成13～15年度文部科学省研究費補助金（基盤研究Ｃ(2)）研究成果報告書 ＜特別講演＞ ●2019年12月14日　第19回福岡県看護学会　特別講演 「今こそ生きる看護のちから～ケアすることの本質と魅力～ ●2012年3月10日　第30回佐賀県看護研究学会　特別講演 「リフレクションが導く知の行動－看護実践の確たるものをつかむ、深める、つなげる－」 ●2009年9月20日　第14回日本糖尿病教育・看護学会学術集会　教育講演 「看護における反省的実践－実践から学び成長するプロフェッショナル」 ●2009年5月8日　福岡県看護協会　筑豊地区看護の日　特別講演 「看護専門職の成長と実践を支えるリフレクション」 ＜公開講座＞ 2010年7月 「リフレクション入門－看護師に必要な実践的思考力を培う」 2005年11月「現場でいかせる新人ナース指導術－基本編」 ＜福岡県看護協会　公開講座＞ 2009年－2018年11月「人的資源活用論」 ＜現任教育＞ 中部ブロック赤十字医療施設看護係長研修　講師（2010年9月ー2019年） 福岡赤十字病院実地指導者研修　講師（2003年―2019年） 沖縄赤十字病院リフレクション研修（2019年7月） 国立病院機構　佐賀病院（佐賀県内4施設）看護管理者対象リフレクション研修（2019年1月） その他、看護管理者や教育担当者、実地指導者対象の研修会を多数行っています。 --> 社会活動 【過去3ヶ年または主要な活動（◎）を掲載。それ以前の内容はresearchmapを参照】 日本赤十字看護学会　専任査読委員（2004年－2012年、2018年－現在に至る） 　　　　　　　　　　評議員（2006年－2009年、2012年－2018年、2024年－） 日本看護学教育学会　専任査読委員（2009年－2018、2020－2021年） 　　　　　　　　　　評議員（2024年－） 熊本赤十字病院研究指導（2023年3月－現在に至る） 国際活動 ・2015年　JICA「保健人材開発‐地方村落における地域保健」コースにて講義 ・2013年　JICA「インドネシア国看護継続教育カリキュラム開発」コースにて講義 ・2012年　JICA「インドネシア国看護実践能力強化プロジェクト」にて講義 ・2009年　JICA「ラオス看護助産人材育成強化プロジェクト看護教育研修」にて講義 ・2009年　JICA「モロッコ母子保健ケア改善」コースにて講義 ・2008年　JICA「ラオス看護助産人材育成強化プロジェクト看護行政カウンターパート研修」コーディネーター ・2006年　JICA「ラオス看護助産人材育成強化プロジェクト看護行政カウンターパート研修」コーディネーター ・2006年　JICA「モロッコ看護教育（継続教育）プロジェクト」にて講義 ・2005年　JICA「パラグアイ共和国南部看護・助産継続教育強化プロジェクト」にて講義 その他 【担当授業科目】 ＜看護学部＞ 看護学概論、看護理論の基礎、看護過程の展開実習、専門性強化演習Ⅱ、看護の統合実習、卒業研究を担当しています。 ＜大学院＞ 修士課程では、看護教育論、看護理論、基盤看護特論Ⅰ、基盤看護特論Ⅱ、演習（基盤看護）、特別研究（基盤看護）を担当しています。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　共同看護学専攻博士課程では、看護人材開発特論、演習、合同ゼミナール、特別研究を担当しています。 【研究活動】 現在、以下の研究に取り組んでいます。 ・本田多美枝（研究代表者）：実践-省察-共同思考を中核とした学習する組織創出型看護管理者支援プログラムの開発．平成30～令和3年度基盤研究（C） ・本田多美枝（研究分担）：リフレクティブコミュニティを基盤としたクリティカルケア看護実践支援モデルの開発（代表　福田美和子）．平成30～33年度度基盤研究（C） ・本田多美枝（研究分担）：中堅看護師のレジリエンスを引き出す支援モデルの構築（代表　小手川良江）．平成30～33年度基盤研究（C） --> parent_slug: / slug: --> --> 日本赤十字九州国際看護大学は、2022(令和4)年度に、学校教育法に定める認証評価について、認証評価機関である公益財団法人大学基準協会の大学評価を受け、「大学基準に適合している」と認定されました。 --> 対象者別 &＃9654; 受験生の方 &＃9654; 在学生の方 &＃9654; 保護者の方・進路指導の先生方 &＃9654; 卒業生の方 &＃9654; 医療機関・研究機関の方 &＃9654; 地域・一般の方 &＃9654; 本学へのご寄付をお考えの方 大学案内 大学案内 ようこそ学長室へ キャンパス日記・キャンパス通信 学習支援 学外との連携活動 年間スケジュール --> 教員紹介 施設紹介 情報公開 アクセス リンク集 学部 学部長挨拶 理念・目的と三つの方針 カリキュラム キャンパスライフ 就職・進路 学納金 新特待生・奨学金制度 教育ローン 入試情報 科目等履修生および聴講生 よくある質問 大学院 研究科長挨拶 修士課程 博士課程 看護学研究科 沿革 研究科長挨拶 理念・目的と三つの方針 カリキュラム 研究指導体制 キャンパスライフ 就職・進路 修士論文 修士論文の印刷公表 学納金 奨学金・教育助成金 教育訓練給付制度 教育ローン 科目等履修生および研究生 修了生の声 院生の声 よくある質問 --> --> --> 文部科学省採択事業（平成28年度〜平成31年度） 国際 国際看護実践研究センター 交流協定校 本学の国際活動概要 学生の国際活動 教員の国際活動 国際シンポジウム ランチョンミーティング 地域連携・継続教育 地域連携・教育センター 公開講座等について 継続教育について 遥碧祭・アスティ祭 施設開放 図書館 図書館トップ お知らせ 利用案内ー学生用 利用案内ー教職員用 利用案内ー学外者用 図書館ブログ データベース おすすめ図書 図書館WEBガイダンス 図書館関係リンク集 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